Práve pri spracovávaní informácií a pri učení môžu zložením zatiaľ nespojených vedomostí z najrôznejších oblastí vzniknúť celkom nové znalosti. Až vzťah medzi jednotlivými časťami umožní nový pohľad a aplikáciu už známeho poznania na nové situácie.
Ako môže takéto komplexné myslenie pomôcť, dokazuje predovšetkým učenie. Väčšina ľudí sa totiž učí za použitia len jednej, ľavej hemisféry, aj keď podľa preukázaných výskumov mozgu je zapojenie pravej hemisféry pre úspech pri štúdiu rozhodujúci. Ľavá polovica mozgu je zodpovedná za digitálne informácie (čísla, mená), zatiaľ čo pravá vytvára analógie.
Kto pri učení spája čísla s obrazmi, alebo používa iné "pomôcky", teda zapojuje do procesu učenia obe hemisféry, ten sa ich naučí rýchlejšie, spoľahlivejšie a s trvalejším efektom než ten, kto sa učí výlučne čísla. Tento jednoduchý príklad je možné preniesť na každú profesijnú situáciu.
Kto nemyslí výlučne jedným smerom, ale do svojho uvažovania zahŕňa aj ďalšie informácie a skúsenosti, tomu sa otvoria podľa okolností iné alebo rýchlejšie riešenia a myšlienky než tomu, kto je myšlienkovo fixovaný v určitých medziach. Existujú nespočetné súvislosti prekračujúce jeden odbor. Medzi časťami sú ďalšie pôsobnosti a zmeny, ktoré sa vzájomne ovplyvňujú a spájajú v ohromnom množstve možností. Aby ste dokázali myslieť v celkoch, potrebujete predovšetkým schopnosť abstrakcie a komplexného získavania informácií.